El difícil pasó del ¿qué? al ¿cómo? en la enseñanza aprendizaje de la metodología de la investigación en la disciplina jurídica.

Abstract

La finalidad del escrito es la de ensayar una forma un tanto diferetne de abordar el tema de la metodología a partir de enfocar lo más sobre el cómo, entendiéndolo como una dimensión donde se tiene que considerar factores que rebasan la mera ubicación de la materia en el plan de estudios y como instrumentar su enseñanza-aprendizaje para situarla en un ejercicio de mayor alcance donde se revisen el entorno socio histórico, las condiciones institucionales, las tradiciones disciplinarias, docentes e investigativas para bosquejar un modelo donde todas ellas estén contempladas como el fundamente de una renovada práctica docente para el maestro y de formación para el estudiante.